23 квітня 2026 р. проведено ХІІ Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Сучасна лінгводидактика в Новій українській школі: проблеми, пошуки, здобутки».
Захід організовано кафедрою української філології за підтримки адміністрації КЗВО «Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж» (в.о. директора – Костянтин Войцехівський), модератор – к.ф.н., завідувач кафедри української філології Надія Скрипник.
Під час офіційного відкриття конференції з вітальним словом виступили: керівник науково-аналітичого відділу, кандидат педагогічних наук, доцент Неліна ХАМСЬКА, кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри української мови і літератури Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії КРИЩУК Валентина, доктор педагогічних наук, професор, директор ПУ «Інститут прикладної педагогіки», заслужений вчитель України ШУЛЯР Василь.
Приємно зауважити, що конференція зібрала понад 220 дослідників із 29 престижних закладів нашої держави.
Відтак, пленарне засідання конференції включало 13 доповідей науковців і здобувачів з різних закладів освіти. Продовження конференція отримала у роботі секцій. Важливо зазначити, що науково-практичний захід було сформовано з десяти тематичних напрямів, зокрема:
Традиційні методи навчання української мови та літератури в НУШ.
Інноватика в мовній та літературній освіті здобувачів освіти.
Сучасні засоби навчання на уроках української мови та літератури в НУШ.
Формування компетентної мовно-літературної особистості.
Психолого-педагогічні аспекти організації освітнього простору в НУШ.
Розвиток мовлення здобувачів освіти.
Сучасний погляд на опрацювання різножанрових художніх творів у НУШ.
Етнолінгводидактика.
Актуальні питання методики навчання іноземної мови в НУШ. 
Тенденції розвитку української мови в різних сферах суспільства.
Серед доповідей пленарного засідання, до уваги присутніх були представлені:

1. Сучасні освітні технології і проєкт «Освіта. Діти. Майбутнє».

2. Від текстоцентризму до наративного мислення: трансформація літературознавчих категорій у процесі шкільного вивчення української літератури.

3. Трансформація сучасної мовної освіти: зарубіжний досвід як ресурс для реалізації концепції «Освіта. Діти. Майбутнє».

4. Метамовна рефлексія як основа навчання стилістики.

5. Психодіагностика агресивних проявів у майбутніх педагогічних працівників.

6. Методика проведення каліграфічних хвилинок в 2-4 класах (на матеріалі Шевченкової поезії).

7. Особливості структурування концепту «війна» у поетичному світі Сергія Жадана.

8. Інноваційні методичні напрями розвитку мовлення молодших школярів в умовах Нової української школи.

9. Розвиток творчого мислення учнів 7 класів у процесі аналізу художнього твору.

10. Нетрадиційні прийоми роботи з підручником на уроках української мови та літературного читання в початковій школі.

11. Сучасні підходи до опрацювання творів української літератури в 7 класі НУШ (за підручником Т. Яценко, В. Пахаренка, О. Слижук та І. Тригуб).

12. Тексти країнознавчого характеру як мотивація для розвитку культури спілкування здобувачів освіти старшої школи англійською мовою.

13. Застосування компетентнісного методу викладання іноземної мови в НУШ.

Захід реалізований у співпраці з:
Інститутом педагогіки НАПН України.
ПУ «Інститут прикладної педагогіки».
Komvux Södermalm (Åsö).
Національним університету «Острозька академія».
Кам’янець-Подільським національним університетом імені Івана Огієнка.
Волинським національним університетом імені Лесі Українки.
Тернопільським національним педагогічним університетом імені Володимира Гнатюка.
Львівським національним університетом імені Івана Франка. 
Уманським національним університетом.
Закарпатсько угорським університетом імені Ференца Ракоці ІІ.
Маріупольським державним університетом. 
Вінницьким державним педагогічним університетом імені Михайла Коцюбинського.
Державним податковим університетом.
Центральноукраїнським державним університетом імені Володимира Винниченка.
Дрогобицьким державним педагогічним університетом імені Івана Франка.
Житомирським державним університетом імені Івана Франка.
КЗВО «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія» Полтавської обласної ради.
Хмельницькою гуманітарно-педагогічною академією. 
КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського».
Вінницьким технічним фаховим коледжем.
Комунальним закладом Львівської обласної ради «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича».
А також у співпраці з учителями: Комунального закладу «Вінницький ліцей № 22», Комунального закладу «Вінницький ліцей № 26 імені Героя України Дмитра Майбороди», Комунального закладу «Вінницький ліцей № 2», Комунального закладу «Вінницький ліцей №35», Комунального закладу «Вінницький ліцей № 18», Комунального закладу «Вінницький гуманітарний ліцей імені М. П. Пирогова №1», Комунального закладу «Вінницький гімназія № 24».
«Дякуємо НАШИМ ЗАХИСНИКАМ, які стоять на обороні держави! Дякуємо всім за співпрацю і можливість поділитися думками. Дякуємо кожному, хто зробив свій внесок у Перемогу! Обов’язково Переможемо!», – Надія Скрипник